中国职业教育也应当借鉴双元制，推动需要贴合实际才能获得认可

世界上职业教育比教成功的国家，经验与共性

德国的职业教育非常成功，其中80%的学生参加了双元制职业教育（包括学校培训和在实际工作中的学徒制培训）。根据国际调查，德国的职业教育被认为是最好的之一。德国的职业教育对学生能够确保他们获得实际技能和经验，将他们与工业联系起来，并为他们提供固定的就业机会。

在2019年，德国联邦教育研究和职业培训研究所发布的一份报告中指出，德国学徒制度已取得成功，因为大部分学徒在完成学徒制后可以得到工作，而且这些工作往往是高质量的。

瑞士的职业教育包括学徒制度，双元制职业教育和高级职业培训。在瑞士，大约70%的学生参加了职业教育。学生在职业教育期间获得有关实践经验和就业机会的支持。瑞士的职业教育非常适合当地经济环境的需要，使学生获得了具有很高市场价值的技能和知识。根据瑞士联邦人口委员会的一份报告，瑞士的职业教育在解决劳动力短缺方面取得了很好的效果。

这些国家成功的原因有很多，其中包括政府对职业教育的高度重视和支持、对职业教育的投资、与实际工作的紧密联系、为学生提供实践机会和培训、向学生传授与当地经济和社会需求相适应的技能和知识。这些因素的共同作用为这些国家的职业教育体系的成功提供了坚实的基础。

德国职业教育有着很严密的系统支持

德国职业教育体系非常庞大，包括国家、地区和工会等不同层级的机构，提供不同领域的专业培训。非常注重学校与企业的紧密合作，学生在学校学习一段时间后会到企业实习，实践学习并获得实用技能。

政府机构会对职业教育机构和课程进行审核和评估，确保教育质量和标准。受到社会和政府的高度重视，政府也提供了大量的资金支持和奖励政策。十分注重培养学生实用技能和职业素养，注重学以致用，能够帮助学生更好地适应未来的工作和生活。

为什么中国职业教育不太成功

中国的职业教育规划距离实际需要还有差距，缺乏详细的职业技能需求分析、评估和反馈机制，政策也缺乏长期制定和落实。传统意义上的中等职业教育体系中，学生通常只能选择从少数专业中进行学习，且课程设置不够灵活，带动力不足。许多职业学校的管理、办学条件和师资力量也有待提升。

许多职业学校仍停留在灌输知识、重视考试、忽略实践等模式，过分强调教育的表面化而非内在发展，缺乏综合育人。很多班级缺乏综合工作、分工协作能力的培养。大多数雇主更喜欢招聘高学历的人，职业教育毕业生在竞争中显得较弱。同时也缺少社会各界对职业教育的认可和支持，未营造出热爱技术、尊重技工的社会氛围。

倘若职业教育出来的学生可以和高等教育薪资与待遇，相差无几，也不用特意宣扬职业教育的好处，当下的现实是，所谓的职业教育，培养的仍然是可替代性极强的“打工人".强制分流，并不能从根本上解决这一问题。

双元制在职业教育中发挥的作用

双元制教育模式是指将教堂教育和工作培训相结合，让学生在学校和实践中同时学习和实践，这种模式在职业教育中有着非常重要的作用。

双元制教育模式能够帮助学生更好地掌握专业知识和技能，将课堂上学习到的知识直接应用到实践中，提高学生的职业素养和实际操作能力。同时，通过在工作场所实践，学生可以更好地了解实际工作的流程和要求，为将来的就业打下坚实的基础。

通过在实践中积累经验，学生可以更好地发现自己的优缺点，针对性地提升自己的能力和水平。双元制教育模式也可以促进高校和企业之间的深度合作，让学生更好地连接学校和就业市场，增强学校与就业市场之间的联系和互动。避免毕业就失业的现象。

双元制在职业教育中的发展

双元制职业教育是在工业、商业和服务领域中进行职业教育的一种模式。在这个模式中，学生在学校和公司两个地方接受教育，在学校接受一般教育和专业知识的教育，在公司接受实践和实际工作经验的培训。双元制职业教育是将教育与产业结合起来，旨在为学生增强自身竞争力，解决当前劳务市场中缺乏高素质、高技能工人的问题。

随着国家经济的发展，人力资源的需求也随之增加。传统的学校教育模式已经无法满足社会的需求。为了更好地满足社会的要求，提高毕业生就业率和减少公司的培训成本，双元制职业教育应运而生。双元制职业教育是一种不断发展的教育模式，近年来受到了越来越多的关注和推广。

双元制职业教育的起源可以追溯到德国。在德国，职业教育一直占据了至关重要的位置，并得到了政府和商业界的支持。在这种模式下，德国学生在接受职业教育之前需要完成至少9年的义务教育。之后，学生将进入公司，完成为期三年的学习和培训。

在德国双元制职业教育模式的成功经验，吸引了越来越多的国家关注，并借鉴了其模式。现在，双元制职业教育已经被很多国家采用。例如，中国在2013年开始探索了双元制职业教育模式，并在推广过程中不断做出改进。德国、瑞士、奥地利、荷兰、瑞典、挪威等国也都广泛应用于双元制职业教育。

双元制职业教育充分利用了学校和公司的优势，是未来教育的发展方向之一。对于学生，这种模式可以提高他们获得就业的机会，增强了学生与市场的联系。对于企业，这种模式为企业提供高素质的劳动者，并帮助企业实现人才管理的目标。因此，各国政府应进一步推广双元制职业教育，更好地为未来的经济和劳动力需求做好准备。